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Die Phonogramm-Dosen orientieren sich am Lernmaterial der Montessori-Pädagogik.
Mit dem Begriff Phonogramm sind Buchstabenverbindungen gemeint, die als ein Laut gesprochen werden, also von der „regelhaften Laut-Buchstaben-Zuordnung” abweichen.
Jede der 5 Phonogramm-Dosen enthält 2 Serien mit jeweils 10 farbigen Abbildungen, deren Name ein Phonogramm aufweist und ansonsten lautgetreu ist. Das „Phonogramm” ist auf dem jeweiligen Wort-/Namenkärtchen farbig hervorgehoben.
Die beiden Phonogramm-Serien einer Dose sind möglichst verschieden, um Störungen im Lernprozess zu vermeiden, die durch Ähnlichkeitshemmung - auch „Ranschburg-Phänomen“ genannt - auftreten könnten.
Die Kinder erkennen schwierige Buchstabenverbindungen und lernen sie zu lesen.
Als Rechtschreibübung dienen sie auf der Wortebene auch noch im 3. und 4. Schuljahr dem Erlernen jeweils einer isolierten Rechtschreibschwierigkeit und können den Abbau von Fehlerhäufungen fördern, z.B. „scht” statt „st” oder „schp” statt „sp”.
Konzipiert für Werkstatt- und Projektarbeit, individuelle Förderung, themenorientierten Fachunterricht, alle offenen Unterrichtsformen und Montessori-Freiarbeit.
Wie bei den Lautgetreuen Lesedosen 1-4 ordnen die Schüler zunächst den 10 Bildern einer Phonogramm-Serie die entsprechenden Wortkärtchen zu.
Die Selbstkontrolle erfolgt durch die auf Wortkarten und Bildkarten (Rückseite) aufgedruckte Kontrollzahl.
Anschließend können sie die entsprechenden Abbildungen der beiliegenden Kopiervorlage in ihr Heft kleben, anmalen und den betreffenden Namen dazuschreiben.
Das Phonogramm kann zur besseren Einprägung farbig hervorgehoben werden.
Als erweiternde Übung können die Kinder auch die Karten mit den zusätzlichen Übungswörtern abschreiben und mit den erlernten Strategien und Hilfsmitteln üben.
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